2020年第3期 南方医科大学教学发展中心
1024×1392
高职高专护生自我表露的特点 南方医科大学教学发展中心
1024×1436
第二届全国高校教师教学创新大赛暨南方医科大学教师教学创新大赛 南方医科大学教学发展中心
2551×3470
药学、中药学专业无军籍地方生培养模式探讨 南方医科大学教学发展中心
1654×2245
医学生临床技能培训探讨 南方医科大学教学发展中心
1024×1379
内科护理学教学中开展案例导入式情景教学的效果 南方医科大学教学发展中心
1024×1379
把岗位作为践行 立德树人”的舞台 南方医科大学教学发展中心
1024×1379
案例教学法在新生儿科护理教学中的应用分析 南方医科大学教学发展中心
1024×1389
高职高专护生自我表露的特点 南方医科大学教学发展中心
高职高专护生自我表露的特点 南方医科大学教学发展中心
1024×1436
医学生人文素质缺陷及其成因分析 南方医科大学教学发展中心
1701×2292
内科护理学教学中开展案例导入式情景教学的效果 南方医科大学教学发展中心
内科护理学教学中开展案例导入式情景教学的效果 南方医科大学教学发展中心
1387×1868
疫情期护理实习生压力及应对方式的调查与分析 南方医科大学教学发展中心
1024×1379
医学生网络学习行为特点及适应性策略研究 南方医科大学教学发展中心
1024×1436
高职高专护生自我表露的特点 南方医科大学教学发展中心
高职高专护生自我表露的特点 南方医科大学教学发展中心
1024×1436
Cbl结合pbl教学法在儿童口腔医学留学生教学中的应用 南方医科大学教学发展中心
1654×2245
学子园地 南方医科大学教学发展中心
1836×2592
医学院校融合式教学的实践与反思 南方医科大学教学发展中心
1240×1684
高职高专康复专业《理疗学》课程教学探索与实践 南方医科大学教学发展中心
1024×1436
三位一体化”教学模式在本科神经病学教学中的应用 南方医科大学教学发展中心
1654×2245
模拟训练箱”在腹腔镜技能培训中的应用效果 南方医科大学教学发展中心
1024×1389
学子园地 南方医科大学教学发展中心
学子园地 南方医科大学教学发展中心
1836×2592
关于抑郁症的原因分析与防治探讨 南方医科大学教学发展中心
1024×1436
基础与临床相融合的cbl教学模式在儿科教学中的应用 南方医科大学教学发展中心
1024×1389
非全日制研究生教育的特点、现状及趋势 南方医科大学教学发展中心
1024×1379
显微外科技能培训在整形外科研究生临床教学中的应用 南方医科大学教学发展中心
1191×1616
以症状为主线的思维导图联合tbl在耳鼻咽喉头颈外科教学 南方医科大学教学发展中心
1024×1372
护理文献一起读·非自杀性自伤青少年自我表露意愿及期待的质性研究 知乎
720×480
低年级医学生职业生涯规划认知现状调查研究 南方医科大学教学发展中心
1024×1436
康复医学专家、南方医科大学康复医学院副院长吴文教授 南方医科大学教学发展中心
1024×1401
三位一体化”教学模式在本科神经病学教学中的应用 南方医科大学教学发展中心
三位一体化”教学模式在本科神经病学教学中的应用 南方医科大学教学发展中心
1183×1605
医学院校非临床医学专业学生的心理调适 南方医科大学教学发展中心
1701×2292
疫情期护理实习生压力及应对方式的调查与分析 南方医科大学教学发展中心
疫情期护理实习生压力及应对方式的调查与分析 南方医科大学教学发展中心
1024×1379
南方医科大学教学发展中心学生学习支持中心开展各项活动 南方医科大学教学发展中心
696×1045
实习护生希望与觉察压力的现状及其关系研究 南方医科大学教学发展中心
1024×1379
实习护生希望与觉察压力的现状及其关系研究 南方医科大学教学发展中心
实习护生希望与觉察压力的现状及其关系研究 南方医科大学教学发展中心
1024×1379
